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教育工作

法制教育当前位置:当前位置标志李泰铭合理推论 > 双方见面后擦出爱的火花 > “从一名替补球员

培养法律思维从高中课堂抓起

2016-11-11 16:08:39 次浏览 分类:法制教育

一、依法治国的国家战略

《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(2014年10月23中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议通过)

不仅与法官、检察官、律师、党政机关、事业单位、人民团体有关的意见,与中学生也有关系。

例如:健全行政机关依法出庭应诉、支持法院受理行政案件、尊重并执行法院生效裁判的制度;建立健全司法人员履行法定职责保护机制。非因法定事由,非经法定程序,不得将法官、检察官调离、辞退或者作出免职、降级等处分;改革法院案件受理制度,变立案审查制为立案登记制;司法改革的两大核心:法官员额制和司法责任终身制;实现省以下法院、检察院人财物统一管理,法院与地方政府脱钩。宁夏今年10月份完成;建立生效法律文书统一上网和公开查询制度。落实:中国裁判文书网;加快建立失信被执行人信用监督、威慑和惩戒法律制度。落实:被执行人信息库,即我们听到的法院黑名单。座不了飞机、座不了火车软卧、住不了星级宾馆、银行贷不了款、买不了房、买不了车、子女上不了高收费私立学校等等,公司无法参与招投标,压缩老赖的生存空间;各级党政机关和人民团体普遍设立公职律师,企业可设立公司律师,参与决策论证,提供法律意见,促进依法办事,防范法律风险。《中国共产党问责条例》。

与高中生有关的:把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程。20166月,教育部、司法部、全国普法办印发《青少年法治教育大纲》,从小学到大学加入法制课。

(一)学校教育

1.专门课程

高中教育阶段,思想政治课要设置专门的课程模块,可以采取分册方式,将法治教育作为思想政治课的独立组成部分,或者加大法治教育选修课的课时。

(二)师资队伍建设

要大力加强法治教育师资队伍建设,逐步建设高水平的法治教育教师队伍。创新机制吸引法律专业毕业生到中小学任教,培养专业化的中小学法治教育师资

为什么要依法治国:道德治理的乏力,建设现代国家的需要,只有法治能保证社会生活有序、高效运转。

儒家与法家的区别:

儒家,以仁为核心,提倡道德教化和仁政。但对如何治理国家,如何管理民众缺乏具体的制度设计。

法家:从人性本恶出发,倡导依法治国,强调他律,并提出大量的具体制度设计。

法家若干观点:绩效考核;明相必其于州部,猛将必发于行伍(遴选制度,基层工作经验);爱惜杂草就会损害庄稼,宽容盗贼便会伤害百姓;许多预言自相矛盾、守株待兔、掩耳盗铃都出自法家的著作。

代表人物:商鞅、李斯、韩非。

代表国家:大秦帝国。

二、校园安全问题

关于外部环境。

20163月,最高法院院长在全国人民代表大会上的工作报告。

报告中指出2015年全国各级法院共计审结一审刑事案件102.3万件,判处罪犯118.4万人,同比分别上升7.2%2.2%。其中审结杀人、抢劫、绑架等犯罪案件24.8万件,判处罪犯30.4万人;审结毒品犯罪案件10.7万件,判处罪犯11万人。

《贞观政要》唐朝贞观元年至贞观四年,全国被判处死刑的罪犯仅29人。

是不是现在死刑滥用了呢?不是的。贩卖毒品50克以上就可以判处死刑,即便在这样的高压之下仍然有11万元参与毒品犯罪。

具体案例:

天安门金水桥暴力恐怖案件死刑复核裁定书。

最高法院经复核确认: 

 2011年以来,被告人玉山江·吾许尔、玉苏甫·吾买尔尼亚孜、玉苏普·艾合麦提先后与吾斯曼·艾山相识,并就”迁徙”、”圣战”达成共识。    

20131月至9,这些人先后到新疆乌鲁木齐市乌拉泊、红雁池附近的山上,手持自制旗帜宣誓进行”圣战”,部分人员还多次观看”迁徙”、”圣战”内容的视频。 

 201310,这些人共同策划在天安门广场采用汽车冲撞、汽油爆炸、持刀砍杀等方式进行”圣战”,并先后购买了1辆吉普越野车、30个汽油桶、400升汽油以及刀、打火机、防毒面罩、抽油器等作案工具,还到天安门广场进行了踩点。 

20131028这些人驾驶装载有400升汽油的双龙越野车,连续冲撞天安门广场前人行道上的行人,造成3人死亡,39人受伤的严重后果。越野车撞上金水桥后燃烧,车内的暴恐人员当场死亡。

经乌鲁木齐中级法院、新疆维吾尔自治区高级人民法院审理,最高法院最终复核裁定:以组织领导恐怖组织罪、以危险方法危害公共安全罪。对被告人玉山江·吾许尔、玉苏甫·吾买尔尼亚孜、玉苏普·艾合麦提执行死刑。

 

温全故意杀人死刑复核裁定书(天津案件)。最高法院经复核确认:被告人温全参与网络赌博输掉巨额钱款后心理不平衡。遂将邻居三名小孩(其中25岁,16岁)骗至自己在北京市西城区家中。用塑料袋、胶带闷、捂被害人头部,致使被害人机械性窒息死亡,后将尸体抛弃于北京市海淀区永定河引水渠河道内。

最高法院认为,被告人温全故意非法剥夺他人生命的行为,已构成故意杀人罪。温全因网络赌博输掉巨额财产,遂产生杀人恶念,杀害邻居无辜幼童,犯罪动机卑劣,手段特别残忍,后果特别严重,应依法惩处。裁定:对被告人温全执行死刑。

宁夏:马永平放火案

  201673日,宁夏回族自治区银川市中级人民法院对马永平放火案进行公开宣判,认定被告人马永平犯放火罪,判处死刑,剥夺政治权利终身。

  法院经审理查明,被告人马永平因与他人水暖工程款纠纷,意图在公交车上或其他公共场所纵火泄愤,制造影响。201615630分许,马永平手提装在不透明塑料袋中的两桶汽油,从宁夏贺兰县马家寨公交车站登上开往银川火车站的宁A22870301路公交车,当车辆行驶至贺兰县金盛国际家居东侧路段时,马永平用打火机点燃汽油,车内瞬间燃起大火,致17人当场死亡,33人不同程度受伤,公交车完全烧毁。后1名乘客因特重度烧伤致多器官功能衰竭,经抢救无效死亡。放火后,马永平从公交车驾驶座左侧的车窗跳出逃走,当日下午420分许,被公安机关抓获归案。       

  银川市中级人民法院认为,被告人马永平故意在公共交通工具上放火,致18人死亡、32人不同程度受伤,公交车被完全烧毁,严重危害公共安全,其行为已构成放火罪。马永平为实现个人经济利益,无视国家法律,置无辜群众生命健康和公私财产安全于不顾,事先预谋、精心准备,选择在人员密集的公交车上放火,证实其主观恶性及人身危险性极大。被告人马永平的犯罪行为致使大量无辜群众伤亡和公共财产损失,犯罪手段极其残忍,危害后果特别严重,社会影响极其恶劣,依法应予严惩。其归案后虽如实供述自己的犯罪行为,亦不足以对其从宽处罚。依照法律规定,遂作出上述判决。

宣判后,被告人马永平当庭表示上诉。

目前,该案在宁夏高院二审中。马永平要求家属请西安、北京的律师为其进行二审辩护。

上述案件中,法院判处被告人死刑,应该吗?是死刑的滥用吗?显然不是。

内部环境。

导读:2015年,最高人民法院对典型校园暴力刑事案件专项调研的报告显示,校园暴力犯罪案件所涉罪名中针对人身的暴力伤害比例最高,其中,故意伤害罪占57%,故意杀人罪占6%。而抽样的一百多个案例中,造成被害人死亡的占35%

《中华人民共和国刑法》

第二百三十二条   故意杀人的,处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑;情节较轻的,处三年以上十年以下有期徒刑。
  第二百三十四条   故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
  犯前款罪,致人重伤的,处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的,依照规定。

其他常见的校园犯罪案件:

    抢劫罪:没有钱数要求。

盗窃罪:1500元。

敲诈勒索罪:限你三天之内给我交500元保护费,否则我就收拾你。

聚众斗殴罪:打群架。

    寻衅滋事罪:找茬。

 20159月最高人民法院公布发生在校园内的刑事犯罪典型案例

1.白某某等人故意伤害、聚众斗殴案(北京)。

(一)基本案情

作为学生会的干部的马同学对低年级的白同学所在班级进行检查时,发现白同学不遵守课堂纪律,在进行管理时双方产生摩擦。当天双方约架,并在随后的几天时间各自找人准备打架。在打架当日,正值学校放学时间,上百人员在校门口聚集,老师发现异常后进行驱散,但双方又转移地方发生大规模殴斗,双方持钢管、刀等工具,在北京市某电子城南墙外聚众斗殴,致多人受伤。因当时围观人员较多,造成交通堵塞,场面混乱,社会治安受到极大影响。

(二)裁判结果

北京市昌平区人民法院经审理认为,被告人白某某纠集他人聚众斗殴,致三人重伤,其行为已构成故意伤害罪;其他被告人的行为均已构成聚众斗殴罪。依照刑法有关规定,以故意伤害罪判处白某某有期徒刑五年;对其他被告人以聚众斗殴罪分别判处有期徒刑一年六个月至有期徒刑六个月缓刑一年不等刑期。宣判后,白某某提出上诉。北京市第一中级人民法院经依法审理,裁定驳回上诉,维持原判。

2、王某寻衅滋事案(北京)。

(一)基本案情

两名在校学生发生纠纷后,试图通过“约架”的方式请社会人员帮忙解决。后社会人员(被告人王某)在上课期间闯入教室将学生带出学校,并在学校门口将学生扎伤。被告人王某等社会人员进出该校时,门岗处均无保安人员履行核实身份、查验证件、登记信息等安全保卫职责,致使被告人王某可随意进入校园滋事。

(二)裁判结果

法院经审理认为,被告人王某持械随意殴打他人并造成一人轻微伤的后果,其行为已构成寻衅滋事罪。依照刑法有关规定,对被告人王某以寻衅滋事罪判处有期徒刑一年六个月。

轻微伤判刑,考虑到给校园造成的恐慌。

特别提示:

被告人虽然没有实际殴打对方,仅是为同案被告人拿取犯罪工具,站场子,但依照法律相关规定,属于参与共同犯罪。

3、魏某某等人故意伤害案(河北)

(一)基本案情

某中学上体育课时,王某某趁同学马某没注意往其水杯吐了唾沫,让马某喝了带唾沫的水,后双方各自找了一帮人打架。王某某被打成植物人(一级伤残),伤情程度为重伤。

(二)裁判结果

河北省石家庄市中级人民法院审理认为,被告人魏某某等人采用野蛮的暴力手段将被害人王某某打成重伤并致残,后果严重,构成故意伤害罪。判处被告人魏某某有期徒刑十三年;其余人员有期徒刑3-10年不等。

同时判决:被告人及其家长共同赔偿受害人医疗费、鉴定费、护理费、伙食补助费、营养费、交通费、伤残赔偿金共计554724元,各被告人互负连带责任。

4、官某某寻衅滋事案(福建)。

(一)基本案情

某中学学生官某某、蔡某某等人在县实验中学门口无故用锤子敲打下晚自习回家的学生林某某,造成其头部受伤,经县公安局物证鉴定室鉴定,被害人林某某的伤情为轻伤壹级。另查明,被告人官某某、蔡某某等人在清流县儿童公园路段、九龙桥头、红绿灯路口、校园门口多次无故殴打在校未成年学生,先后导致五名在校生受到不同程度的伤害。在共同犯罪中被告人官某某已年满十六周岁,蔡某某等人未满十六周岁,因此被告人官某某被提起公诉。被告人官某某在凤翔街家中被抓获归案,后如实供述自己的罪行。

()裁判结果

清流县人民法院经审理认为,被告人官某某无视国家法纪和社会公德,随意殴打他人,致1人轻伤,1人轻微伤,情节恶劣,其行为已构成寻衅滋事罪。依照刑法有关规定判决被告人官某某犯寻衅滋事罪,判处有期徒刑一年三个月。

上述案例都是因小事引发的,学生会干部管理、往同学杯子里吐唾沫、逞能耐随意欺负同学等。

给同学们的几点建议:

1.一定要有底线意识,对法律要有敬畏之心,法律是悬在我们每个人头上的一把利剑。要服从老师管理,不能随意打骂同学。

 2. 防止被骗,不要贪图小利。不要为了礼品乱扫二维码;不要抽陌生人给的烟;不要喝陌生人给你的水;街上看到钱不要捡,防止“摔包子”的犯罪行为。

3.保护好自己的个人信息:2016年高考结束后,山东一名高三学生,因嫉妒篡改同班同学高考志愿被刑事拘留;

4.安全问题无小事:用电安全,手机充电器不要整夜地充;兴庆区花鸟鱼虫市场花盆被烧案。

三、运用法律思维指导我们的学习和生活

法律思维从根本上讲是一种理性思维,是一种独立思考的精神。

有图有真相,有图也不见得有真相,视频都有可能是断章取义的。

读书读原著。

《芈月传》:芈月的相好黄歇公子,风度翩翩好公子。齐有孟尝、赵有平原、楚有春申、魏有信陵。《战国策》:楚考烈王无子。

逆向思维。

民事法官只干两件事:分配利益和分摊责任。

新华街午夜强拆案。

举证责任分配问题。

原则:谁主张,谁举证。但有例外。

同命不同价问题。不能有简单肯定或简单否定的倾向。如果加害人也是农村人呢。《侵权责任法》:可以以相同的标准确定死亡赔偿金。比如:矿难。

对高考的看法。考试公平是社会公平正义的重要组成部分。

高考太难了,那是因为中国人太多了,不考的难点无法区分出水平。

逆向思维:如果高考简单了会出现什么情况?

我给大家出一道简单的历史高考题:明朝末期冲冠一怒为红颜的山海关守将是

A:吴大桂、B:吴二桂、C:吴三桂、D:吴小桂。

如果高考简单了会产生什么后果?大家都考满分,谁上北大清华?在宁夏参加高考是幸福的。河南、山东才悲惨呢。

严谨的思维。发散思维。

500万元欠条案(原告主张是股权转让款,被告主张是借款),欠条和借条的区别。

我经常给当事人举的例子:借9万元打10万元的本金条子,预先扣除1万元利息。

证据意识。班主任要留好假条。

最后:给同学们的一些建议。

在高中学习生活中,我们会遇到种种挫折与困难,遇到失败不可怕:教训是比经验更为优良的人生资本。

皇明祖训序

朕观自古国家,建立法制,皆在始受命之君。当时法已定,人已守,是以恩威加於海内,民用平康。盖其创业之初,备尝艰苦,阅人旣多,历事亦熟。比之生长深宫之主,未谙世故;及僻处山林之士,自矜己长者,甚相远矣。朕幼而孤贫,长值兵乱;年二十四,委身行伍,为人调用者三年。继而收揽英俊,习练兵之方,谋与群雄并驱。劳心焦思,虑患防微,近二十载,乃能翦除强敌,统一海宇。

做好吃苦的长期准备,我们正处于创业时期。

注重平时的积累:合报之木,生于毫末,九层之台,起于垒土,千里之行,始于足下。需知:学如逆水行舟,不进则退,心似平原走马,易放难收。

希望同学们始终保持稳定平和的心态:喜怒不动其心、荣辱不易其操、万态纷措于前而心常一;始终保持战略定力,在综合平衡中推进我们的学习,为了迎接那场改变我们人生的考试而努力奋斗!

 

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