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教研工作

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“聚焦课堂”搭建起共同成长的平台
——第三届“聚焦课堂”活动总结

2016-10-31 15:02:21 次浏览 分类:教研活动

新利论坛地理学科组大组长  赵桂敏

2016年9月24日新利论坛迎来了第三届“聚焦课堂”活动,此次活动依然延续上两届的同课异构形式,上海地理高级教师仇苗苗和我校孔德学区的潘德亨、学益学区的穆海鹰、勤行学区的牛建利共四位老师用他们的教学智慧给来听课的老师呈现了四节精彩纷呈的地理课堂教学。此次教学主题是《地球自转和公转的一般规律》,从四节课的特点来看主要有以下几点:

一、我校三位教师都运用了翻转课堂的形式,课前让学生观看微课,完成导学案;课上利用案例引导学生完成进一步的学习。课上学生活动都很充分,一改前两届聚焦课堂我校老师课堂还是以讲为主的状况,而且在案例的选择上有了长足的进步。特别是潘德亨老师课件制作精美、恰当,不仅培养学生的地理技能,学习地理知识,还无处不渗透着思想教育,让在座的老师感到耳目一新。而且潘老师还用了小组合作的形式,让学生分小组利用小黑板展示讨论结果,效果非常好。当然穆老师也有她的两点,她特别注重了学生案例分析能力的提高。进步最大的是牛建利老师,这位老师从教才两年,从刚开始课堂的生涩到现在的成熟和稳重,也看出他在平时的教学中下了很大的功夫。

二、上海专家教师仇苗苗老师的课堂依然注重学生的活动,最大的亮点是他课堂的活动新颖、有趣,极大的调动了学生的积极性,特别是他让学生利用竹签和乒乓球、纸片来制作黄赤交角,还有他自制的黄赤交角,让学生演示太阳直射点的回归运动,直接就可以在地球仪上画出来,这样在座的老师是大开眼界,从内心深入佩服仇苗苗老师的精心设计。也从中学到了许多教学小技巧,而且也感受到让学生去体验地理知识比干巴巴的讲解更受学生欢迎。

三、当然也有一些不足和遗憾。我校三位教师共同的问题是没有对学生的课前学习进行很好的监督和反馈,缺乏了一定的目的性,而且选取的学生问题也不具有广泛性。仇苗苗老师课堂节奏有些拖沓,致使有些内容没有能够完成。

    第二项活动是评课,先后有五位老师谈了自己的听课感受,一方面他们指出了这四节课值得他们学习的地方,比如说课堂气氛活跃,教学设计精巧,案例选择恰当等,一致认为上海仇苗苗老师的课得到的启发最多,没想到我们的地理课还可以这样上,让学生享受学习地理的快乐。而且对本校潘德亨老师的课也给与了较高的评价。最后陈虎堂副校长对四节课依次做了点评,指出了优点和不足,同时也谈谈对翻转课堂实践的一些看法,认为还是要很好的研究,注重课堂实效。

此次活动还请了华东师大第二附中的专家教师郭迎霞来做专家点评和讲座,首先郭老师对翻转课堂说说了她的理解,她认为并不是所有的课堂都适合这种形式,而且教学的重点不仅要放在课堂,更要放在课前,对学生的课前学习要精心设计和指导,并且及时反馈。然后对四节课进行了精准到位的点评,特别提出了教学目标的制订是我校三位老师的薄弱环节,一一指出了三位老师教学目标的不准确之处,并且用仇苗苗老师的教学目标做了例子,说明怎样来制定教学目标。

最后又结合她多年的教学经验阐释了何为好课。在她的讲座中解释了《地球运动规律》重要性和难在哪里?如何突破本节难点?地理学科学习中的“四座大山”。地理学科对好课的要求有八个方面。大美地理,大爱课堂是地理教学的最高境界。

总之“聚焦课堂”活动为我校老师的成长搭建了一个很好的平台,三届“聚焦课堂”活动上海的专家老师起到了很好的引领作用,从他们身上我们学习到了对教学的热爱和高尚的师德,他们那种一丝不苟的敬业精神非常值得我们学习,同时他们也带来了先进的教学理念和高超的教育教学智慧他们的课堂总能让我们耳目一新,眼前一亮,从内心感叹,这样的教学设计怎么想到的呢?当然我校老师的进步也是让人刮目相看,地理组年轻教师多,但是这些年轻教师善于钻研,勤恳踏实,在自己的教学领域日趋成熟,在学校提供的成长平台上尽情展示自己的才能和风采,虽然“聚焦课堂”是最后一届了,但是这个活动给我们留下的影响将是远的,这片教育教学的热土上,育才人尽情挥洒对教育教学的激情和智慧的步伐永不停歇