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教研工作

教师培训当前位置:当前位置标志李泰铭合理推论 > 虽然自己是主持人 > 队史上第一次首轮主场输球

在 历 练 中 成 长
---“聚焦课堂”教学反思

2016-10-27 9:06:50 次浏览 分类:教师培训

                  

                ---“聚焦课堂”教学反思

            勤行学区地理组  牛建利

     这学期开学我接到要参加9月份的聚焦课堂活动的做课任务,着手开始准备。课题定为<地球的运动>,学生为高二年级。这部分内容高一学生就已经学习过。所以我将本部分的内容定位高二的复习课。

    本节课主要包括两部分内容。一是地球的运动的一般特征,二是太阳直射点的回归运动我将重点的内容放在后面的内容上。前面的内容比较简单,后面的运动比较难理解。为了将后面的内容给学生讲解清楚,突破这个难点使用多媒体教学、动手实验、学生演示等方法。在设计上先将学生引入太阳直射点的回归运动上,同时设计了生活的中案例。太阳直射点的回归运动会导致正午影子的方向和长短发生变化,体现了生活中的有用的地理。让学生感受到地理就在我们身边。

 在备课中,感受最大的就是自己的教学设计。教学设计中包括设计思路、问题设计、板书设计、课堂提问等环节。每一个环节都能体现授课教师的精心设计,同时课堂的整体设计的衔接性是重要的一环。在问题的设计方面需要有深度,能让学生整体的理解,需要学生有深入的思考。在板书的设计中需要总结课堂的重点内容,思维导图是一种不错的方法。同时需要将学生与自己的设计相互呼应。

 在上课过程中不断的启发学生,让学生的问题带着老师去将本节课的重点内容讲解清楚。这就需要授课教师在课前做大量的工作,将学生的预设问题有机的结合到自己的授课中。要及时和准确的对学生的回答进行评价,让学生感受到解决问题是一种享受。注重学生语言表达能力的培养。有效的增强了学生的自信心与积极性。其次,需要注重自己的授课课件要简单大方,不能花哨,主要将自己的内容表达清楚,而不能拘泥于形式。同时需要要教态自然,语言自然。

 一节公开课的结束留给我的不仅仅是上一堂课而已,留给我的有很多很多。静下来反思我的教学实际,扪心自问:每一堂课都是这样准备充分的吗?每一堂课师生都这样充满激情吗?每一堂课都开展形式多样、扎实有效的训练的吗?还是每一堂课都草草了事,学到哪里算哪里,留有“遗憾”的吗?在今后的教学中让我们多一些准备与思考,多一些精彩与完美,少一些遗憾吧!

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