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教研工作

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玩转手机的物理课堂
---“聚焦课堂”教学反思

2016-10-27 8:29:58 次浏览 分类:教师培训

                  玩转手机的物理课堂         

                        ---“聚焦课堂”教学反思

                        勤行学区物理组   苏佳

    2016年9月24日,我校开展了第三届“聚焦课堂”活动。作为参与者我对本次聚焦课堂有着深深的感悟。经过自己一个月的准备,对本节交流课的内容及设计有了更加细致的认识,而上海张老师做的这节课展示了一个更加新颖的视角,给我很大的启发。下面就从两个方面阐述下本次聚焦课堂活动的感受:

.教学方式

 我对本节课的设计是将重点放在静电现象在生活中的应用,展现更多静电现象让学生去解释现象,阐释原理,总结方法,最后用学到的方法自主设计实验解决生活中的问题。让学生对知识的认识有一个感受——感知——应用的过程,学生体会到用已学知识解决生活问题的快乐。

但本节课有以下几点不足:1.在演示实验的时候烟囱的实验现象不是很明显,对学生的吸引力不是很大,实验改进后效果应该会更好。2.在引导学生的设计上不够细腻,太注重知识的呈现而不太关注学生的回答,在以后的教学中还需加强对课堂学生的掌控能力。

上海张老师的设计思路与我对本节课的设计很相近,特色之处是巧妙的应用了一个实验贯穿了整个教学过程,实验的不同变化引出学生的思考和争议,最后得出正确的结论。教学过程十分细腻,注重引导学生,关注学生的回答,从而加强引导知识。

二.教学媒介

     本次聚焦课堂让我感触最深的就是上海老师们展示的实验器材和手机软件,简单方便的解决了教学中所存在的问题。

    1.创新型实验教具

    张老师通过一个实验贯穿了整个一节课的内容,使知识的衔接更加紧密,学生通过对一个实验的不同变化引出知识并且引发争议,很好的调动了学生对本节课知识的探究欲。这个实验器材的设计是上海于老师带领的一个团队一起协作完成的,实验教具非常好,所以改进实验仪器,物理教师协作创新应该是我们接下来要着重发展的方向。

     2.手机软件在教学中的应用

本次聚焦课堂于基宏向我们展示几个手机软件:

1)同屏器:可以将手机和电脑连接起来,将手机上的东西直接展示在电脑屏幕上,上课时可以将学生的作业情况实时的用手机拍照,直接就可以在电脑屏幕上展示出来,相当于投影仪的功能,但成本只有99元。

2)手机软件:可以手写录制微视频,可帮助我们用来随时录制微课,比电脑上的一些录屏软件更加方便操作,也不需要ppt,制作起来更加简便。

    本次与上海老师们的交流让我了解到新媒介在教学中应用的简便性,也意识到作为老师必须与时俱进,手机不仅仅是通讯工具,也可以引入到教学中,同时,作为物理教师更应该致力于创新实验的研究,用更具有说服力的实验现象探究知识,给物理课添加一些生机与活力。