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除了卡纳瓦罗,国安主帅曼萨诺和富力主帅孔特拉均跻身世界前200,曼萨诺排名世界第108,孔特拉排名世界第156,两人的排名较上期均有下滑。  “我当时问他(费舍尔),哪些球员给球队带来的分心程度最大?”“禅师”说道,“他说虽然JR从来不会顶嘴,但他总是在暗地里使坏。  由于启迪公司依然没有做出正面表态,事情原委依然披着一层面纱。我非常欣赏巴塞罗那,很喜欢看他们的比赛,但这个周末我宁愿看到他们输掉决赛。

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教研工作

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有效教学之花在这里悄然开放
---英语“聚焦课堂”之体会

2016-10-27 8:22:56 次浏览 分类:教师培训

有效教学之花在这里悄然开放

            ---英语聚焦课堂之体会

 勤行学区英语组 陈霞

2016年9月24日我参加了新利论坛第三届“聚焦课堂”活动,对我来说这是一次绝佳的学习机会。虽然时间很短,但我的感受颇多,下面就将我的感悟与大家分享:

    一、聚焦课堂,心灵的感悟。

本次授课的内容是高中英语语法课----过去分词作定语,表语。做课教师有四名分别来自上海,和本校三位英语教师。从接到任务,备课,磨课,到最后上课,我反复打磨自己的原始教学设计,思绪也波动了无数次。此次活动也让我感受到了教师的良苦用心,尤其是上海老师的做课,对于不同层次的生源给予不同的教学设计,以此来激发不同学生的学习兴趣,让学生能够主动学,快乐学,真正体现了分层教学。其他两位老师也有不同的设计理念,让我有很多借鉴的地方。经历了这一次,我从心底体会到:不经过地狱的磨练,难以造就创造天堂的力量。同时,本次活动也让我感受到“聚焦课堂,同课异构”,对于提升教师的专业能力非常有益,参与的过程也是学习的过程,明白了“转益多师”的道理。

    二、专家引领,思想观念的转变。

    就英语课堂,如何翻转,哪些课型要翻转,怎么翻转,我很迷茫,害怕自己邯郸学步。上海专家何亚男老师,透彻而精炼的点拨让我明白无论什么课,无论怎么设计课型,最终的目的还是以学生为中心,这个点始终不能改变。同时课堂上一定要关注学生。一堂精彩的课,不是教师设计的如何好,如何表演,而是教师与学生在课堂上互动,交流,碰撞产生的知识火花。听了何老师的讲解,我对高中英语课堂有了全新的认识,深刻认识到了教师引导,学生主体的重要性,也为以后的教学起了积极的促进作用。

    三、同行交流,共同成长

聚焦课堂的备课,不是个人独自打造的,它凝聚了一个学科组的智慧思想。课堂中也观摩了其他同行的精彩做课,让我看到了自己的不足之处。课后,各位有经验的老师积极发言,各抒己见,给做课老师提供了很宝贵的教学经验。对于今后如何更好的提高自己的业务水平将起到很大的推动作用,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思,促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中,静下心来采他山之玉,纳百家之长,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,在自己的教学岗位上锐意创新,创造出属于自己的一片天地。以求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。