新利论坛-为张铁林的现任妻子

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学校概况

学校特色当前位置:当前位置标志李泰铭合理推论 > 两人像热恋般异常恩爱 > 提出整改意见报告

稳步成长特色鲜明的新利论坛 ——新利论坛办学特色与成就

2018-7-15 16:33:19 次浏览 分类:学校特色


新利论坛是自治区党委、政府为进一步加快宁南山区脱贫致富步伐,加大宁南山区人才培养力度,提高贫困地区人口素质,维护民族团结稳定,促进社会和谐发展而建设的一所大型教育扶贫高中。学校于20063月动工,20088月全部竣工。占地860亩,总建筑面积17.6万平方米。     

学校直属自治区教育厅,是自治区普通高中一级示范学校,面向宁夏南部山区八县一区及生态移民区招生,学生全部免学费、住宿费,每人每年享受1000元的自治区政府生活补助,另有40%的学生享受生均2000元的国家助学金。学校现有教学班144个,在校生7600余人,其中汉族学生比例为42.96%,回族学生比例为56.84%,其他少数民族学生比例为0.2%现有教职工563人,专职教师503人,学历全部达标。其中,特级教师2人;中学高级教师132人,占教师总数的23%;中学一级教师203人,占教师总数的36%;各级骨干教师26人。硕士研究生85人,占教师总数的15%。教师平均年龄36岁。

学校实施分学区管理模式,分孔德、学益、勤行三个教学区,每个教学区都有独立的教学楼、实验楼、科技楼、艺术楼、办公楼和多功能教室。

学校以“知识改变命运,品行奠基人生”为办学理念,2009年至2014年,依据第一个六年发展规划,走过了“规范+合格”,“合格+提高”,“提高+特色”的内涵发展阶段;2015年制定新的五年发展规划,确定了“深化学生发展指导工作,打造教育信息化特色和民族教育特色,全面提高教育教学质量,办质量一流、特色鲜明的优质普通高中”的办学方向。从2006年建校至今,学校在探索适合超大规模全寄宿制学校的管理模式、教师队伍建设、创新德育模式、教科研、教学改革等工作方面,取得了优异的成绩并形成了自己的特色,赢得了社会的广泛关注和认可。主要办学特色如下:


一、借助信息技术与课堂教学的深度融合,促进教学改革。


育才中学紧跟时代步伐,大力促进信息技术和教育教学的深度融合,将“E学习”教改实验项目作为学校发展的特色品牌写入学校发展规划,从201312月开始全面实施至今,在教师网上集体备课、翻转课堂教学、微视频辅助教学、教师个人空间建设几方面取得了显著成果。


1、网上集体备课。针对我校教师年轻且缺乏教学经验的现状而设计的保证每节课的基本质量的一种备课方式。这一活动的有效开展,解决了教师队伍年轻化、教学经验不足的困难。促进了教师之间的讨论广度、深度,强化了课后反思,提高备课质量,促进了青年教师专业成长。


2、教师网络个人空间。教师建立网络个人空间,提供丰富的学案、教学微视频、解疑释难微视频等学习辅助材料,供学生随时在线学习,为学生自主学习搭建平台。


3、“翻转课堂”教学法。转变教师课堂教学观念,改变了传统教学以教师讲解为主,学生被动学习为主的教和学的方式,真正将培养学生的学习能力、解决问题能力、实践能力和创新意识作为主要职责,真正使学生成为自主学习者。


4、“微视频”制作。各学科教师尝试制作了2600多个微视频,为不同层次的学生提供丰富的学习辅助资源。内容涉及重难点知识点、试题讲解、演示实验和校本课程等,学生根据自己的学习需要和时间安排,随时在线或者下载学习。一是辅助学生预习新课,二是辅助学生课后巩固知识。


5、“云教学”实验班。2017年到2018年,学校共建立12个“云教学”实验班,在“互联网+”时代背景下,将云教学平台和翻转课堂“完美嫁接”,不断优化课堂教学。“云实验班”相对于普通班级的教学,最大的特点是利用电子设备I Pad进行教学和学习,教师在课前将备课资料存储在平板电脑中,在班级范围内部共享,帮助学生进行充分的预习。课堂中,平板电脑会自动记忆教师的笔记和讲解过程,供学生课下随时进行知识点的复习巩固,老师也可以在讲解过程中发布相应的练习题,通过一键批改获悉学生的即时作答情况,第一时间了解和掌握每一位学生对知识的理解程度,及时答疑。课后,教师根据学生的学习情况不同进行分组,有针对性的进行线上作业推送,录制“知识点答疑微视频”及时解答学生的课后问题。学生手中的平板电脑也会自动记录下每一次的题目作答情况,生成错题集,供学生进行有针对性地复习。这种“先学后教,以学定教”的模式,正是因材施教教育理念的具体体现。


同时,学校招标购买了云服务器,引进了超星慕课平台、易教教学平台,高一、高二年级教室实现了无线网络覆盖,装备三个信息技术智能互动教室,给教师配发微课制作相关工具等,周末为学生开放微机室,为教师网上集体备课和学生网上学习提供设施支持。


二、开展“学生发展指导”工作,促进学生全面发展


1、开展学生发展指导,开辟德育新途径。新利论坛90%以上的学生来自宁南山区,其中近一半学生家庭贫困,大部分学生首次走出家乡来到省会城市银川求学。学生进校学业处于中等水平,面对都市的生活、陌生的环境、高中的学业等等,都出现不同程度的不适应。同时又远离父母,本应由父母家庭承担的生活指导、生涯指导内容基本缺失,高中三年,育才即是他们的校园,也是他们的家园。为了使全体学生能在育才这块沃土中快乐、健康、积极地学习和生活,成长为心态积极、品学兼优、富有社会责任感和终身发展能力的新人,20104月,学校参与了由华东师范大学科教合作研究中心,华东师范大学教育学系及教育部基础教育改革与发展研究所共同举办的“普通高中学生发展指导”课题研究工作,从生活、学业生涯三方面开展“学生发展指导”教育活动,20137月课题结题,学校被课题组评为优秀项目学校。学生发展指导的实施,是创新德育形式的新探索,旨帮助育才的学生学会文明的生活、掌握科学的学习方法,学会对人生的初步规划,从而提升学生的幸福指数,健康成长。


2、借力“第二父母行动”活动,深化发展指导工作。为了弥补学生远离家乡远离亲人的遗憾,学校自建校伊始就实施“第二父母行动”。每位教师都担任本班8-10名学生的“第二父母”,学生在校学习的三年时间,教师不但在经济上帮助孩子、生活上照顾孩子,还要利用业余时间、晚自习时间无偿为学困生补课;经常跟学生谈心,关心学生的心理健康。“第二父母”行动,给予学生以亲情的温暖。现在,育才中学的许多教师与他们所带的学生亲如一家人,许多孩子亲切地称呼教师为“育才妈妈”、“育才爸爸”。学生把学校当成了第二个家,安心学习,健康成长。学校在几年的实践中,不断进行改进和完善,把“第二父母”行动与学生发展指导有机地结合起来,给予学生指导,给予学生关爱,发现问题、服务学生、帮助学生、成就学生。


3、丰富学生校园生活,全面实施素质教育。在实施学生发展指导的同时,我校将德育教育课程化,组织学生参观博物馆、科技馆、生态园等,开阔学生的眼界,增长学生的见识;邀请区内专家,本校教师为学生开展丰富多彩的系列讲座;每年举办田径运动会和趣味运动会,分学期举办“文化月”和“科学月”活动;每年5月举办高三毕业生毕业典礼;“高雅艺术进校园”等活动丰富校园文化生活。另外,每年都开展学生研究性学习成果展,学生的动手能力和自主学习能力有了明显提高,学校共开设180多门校本课程,举办丰富多彩的社团,满足学生的不同兴趣和学习需求,大力开展素质教育,促使学生全面发展。


三、培育人格健全、智慧发展的学生,实现升学率大面积提高和优等生培养不断提升的双丰收。


学校通过“学生发展指导”和社会实践活动等,引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题,切实提高实践能力。让来自山区的贫困学子在高中的三年中眼界得到开阔、思想得到启迪、心灵得到净化、人格得到完善、学识得到提高、身心得到健康,使他们阳光健康,乐观自信,善解人意,坚毅刚强,具有远大抱负,热爱学习,善于合作,质疑探究,学以致用,持续发展能力强。努力让所有学生的综合素质在三年高中教育中得到提升的前提下追求优秀的教学成绩,使多学生进入高等学校深造:自2009年首次参加高考以来,高考上线率逐年提高: 2009年首届935名毕业生参加高考,本科上线率达到96.52%,其中二本上线率达到59.48% 2018年报考总人数为2554,本科上线率96.06%,其中一本上线人数为1270人,上线率为49.73%,二本及以上上线人数为1835人,上线率为71.85%自建校至2018年已有十届共19461名学生顺利完成高中学业,其中本科上线平均为95.55%。大规模学校的办学效益显著,基本实现升学率大面积提高和优等生培养不断提升的双丰收。


建校十二年以来,学校获得了自治区模范集体、自治区校务公开工作达标单位、国家教育考试管理工作先进单位、民族团结进步创建活动模范学校、教育部《普通高中学生发展指导》项目优秀学校、全国关心下一代工作先进集体、9.10教育奖状、中国教育之声论坛暨卓越校长年度盛典2012年最具幸福感学校称号、自治区三八红旗集体、教育部全国中小学心理健康教育特色学校等荣誉称号。


新利论坛的建设发展得到了国家、自治区、教育厅、银川市领导的高度关注。各级领导多次莅临学校,深入师生,问寒问暖,化解难题,促进发展,对学校建设、发展倾注了大量心血。领导们的支持、关心和期待,激励着学校师生团结拼搏,开拓创新,用业绩回报社会,回报国家。


 


                               二〇一八年七月


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